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Ecole et cabrioles

Top articles

  • Amitié

    22 juin 2009 ( #Cuisine )

    Nous quittons ici de très bons amis que nous allons regretter. Cet après-midi, ils viennent prendre le goûter. Pitch prépare alors un bon gâteau grâce à une feuille de recette que je lui ai préparée. Un petit coup de main pour mélanger vigoureusement...

  • Où en est-on...

    27 novembre 2009 ( #Au jour le jour )

    Les séances de travail sont peu nombreuses, cela se ressent sur les posts. Nous n'avons pas encore réussi à trouver l'organisation qui nous convient pour travailler, notamment en terme de disposition du matériel. Quelques petites choses ont été mises...

  • Vous qui souhaitez fabriquer les boîtes de grammaire...

    26 janvier 2010 ( #6-12 ans : Langage )

    ... il faut savoir que ce matériel se décline en trois parties : la boîte des ordres, les boîtes de réserve, et la boîte de grammaire proprement dite (ce sont celles que je suis en train de fabriquer). Les ORDRES Une boîte dans laquelle sont rangées un...

  • Education du jeune par le jeune...

    09 avril 2010 ( #3-6 ans : Langage )

    Voilà le concept éducatif d'un homme qui m'a aussi beaucoup aidée à me construire (Baden-Powell). J'ai pu vérifier aujourd'hui à quel point c'est porteur : Mabelle s'est chargée de "faire travailler" ses lettres rugueuses à Risette : attends, je te montre......

  • Mon bébé-kangourou

    21 mars 2010 ( #0-3 ans : Nido )

    Je redécouvre les joies du portage, de cette proximité si bénéfique pour l'enfant... et la maman. Le baby-blues passe plus facilement ainsi ! Et Nistounette découvre le monde avec sa maman en premier plan, à cet âge il me semble que c'est important. (photo...

  • Du travail pour Nistoun

    06 avril 2010 ( #0-3 ans : Nido )

    Pour mon petit homme, désireux de participer au travail général, et à l'aube de l'âge 3-6, voilà quelques activités que je lui ai proposées, au gré de l'inspiration du moment. un début de poinçonnage aligner des barres de 10 à côté de la chaîne de cent...

  • (pré)Histoire

    09 avril 2010 ( #6-12 ans : Histoire )

    Avec Pitch, on a commencé le cahier "des-choses-super-intéressantes-qu'on-peut-apprendre-quand-on-sait-lire-et-écrire" Au programme de ce départ, les hommes préhistoriques ! On a collé un petit texte qui raconte les grandes lignes de la vie des hommes...

  • Premier pas vers la classification

    30 avril 2009 ( #3-6 ans : Culture - Espace et Temps )

    Pour aborder le monde animal, on commence par apprendre aux enfants à distinguer le monde des vivants du monde des non-vivants. Lors d'une promenade, ou d'un jeu dans le jardin, on peut leur demander de nous rapporter des objets autour d'eux, et on fera...

  • Changements

    07 septembre 2009 ( #Au jour le jour )

    Bon, je sais que je prends des vacances un peu longues... mais vous allez voir, c'est pour une bonne cause ! Je devais vous parler des changements de cette nouvelle année. Ils sont de taille. Tout d'abord, nous avons pris la décision (un peu difficile...

  • Eruption volcanique

    28 avril 2009 ( #3-6 ans : Culture - Espace et Temps )

    Nous avons appris chez elle, il y a quelques mois, à simuler une éruption . Depuis, cette activité fait fureur, ce qui m'oblige à réapprovisionner régulièrement les matériaux ! Mode d'emploi. Prenez un verre par enfant, et faites construire autour de...

  • Plaisir de lire... partagé !

    27 avril 2009 ( #3-6 ans : Langage )

    Lecture dans les bras d'un grand-père aussi heureux que ses petits-enfants... Jeanne était au pain sec dans le cabinet noir, Pour un crime quelconque, et, manquant au devoir, J’allai voir la proscrite en pleine forfaiture, Et lui glissai dans l’ombre...

  • Une nouvelle version du tri

    10 octobre 2009 ( #3-6 ans : Langage )

    Cette fois-ci, il s'agit d'un tri "intellectuel", une possibilité pour l'enfant d'ordonner dans sa tête l'ensemble des connaissances qu'il a jusque là absorbées sans modération. Pour cela, je n'ai rien inventé, je me suis inspirée de l'album photo en...

  • En lecture...

    21 avril 2010 ( #6-12 ans : Langage )

    Par ailleurs, Pitch continue de lire et de découvrir des nouvelles choses. En tombant sur le mot "écluse" dans cet exercice, nous avons été rechercher un film explicatif du fonctionnement d'une écluse... très intéressant. Puis, la lecture d'un livre sur...

  • Les lettres au sol

    28 septembre 2009 ( #3-6 ans : Langage )

    Aujourd'hui, on a refait cet exercice là : Tracées à la craie en bas de notre immeuble (sous l'oeil intrigué et amusé de ceux qui passaient par là...), les lettres doivent être suffisamment grandes pour que les enfants puissent marcher dessus, dans le...

  • Aide à la lecture

    09 avril 2010 ( #6-12 ans : Langage )

    Je ne sais pas trop si je dois classer ce billet en 3-6 ou en 6-12, vu qu'on est vraiment à la charnière. Mabelle lit, des mots, des petites phrases simples, comprend ce qu'elle lit et aime beaucoup ça. Mais il reste encore beaucoup de travail avant d'obtenir...

  • Fabrications

    13 octobre 2009 ( #Fabriquer du matériel soi-même )

    En ce moment je ne suis pas au chômage !! Je profite de mes temps libres pour fabriquer du matériel. La preuve en photos : De jolies pochettes pour ranger mes listes de mots (cliquez sur l'image pour les explications) : Et je lance le débat : à votre...

  • Grosse bêtise

    24 novembre 2008 ( #Au jour le jour )

    Dix minutes, c'est le temps pendant lequel j'ai laissé les enfants vacquer à leurs occupations dans la salle de classe, après la séance de travail cet après midi. Ce n'est pas la première fois que je le fais, d'habitude, ils dessinent ou lisent un livre,...

  • Scie à chantourner pour enfant

    28 octobre 2009 ( #3-6 ans : Vie Pratique )

    Voilà ce que j'ai trouvé, dans notre magasin de jouets, pour la grande joie de Pitch qui s'est pris de passion pour cette activité. Etape 1 : je décalque mon dessin : Etape 2 : je découpe (la scie est manuelle, bien sûr) : Etape 3 : une fois que le contour...

  • Présentation du système décimal

    12 septembre 2008 ( #Fabriquer du matériel soi-même )

    Il s'agit d'un ensemble composé d'une perle dorée, d'une barette de dix perles dorées, d'un carré de 100 et d'un cube de 1000. Cela permet à l'enfant d'apprendre le vocabulaire "unité", "dizaine", "centaine", "millier", tout en ayant la représentation...

  • Encore de la mémorisation.

    21 avril 2010 ( #3-6 ans : Mathématiques )

    Deux nouveaux exercices pour Mabelle : les différentes façons de faire... 4, 5, 6 etc... avec un le matériel des tables d'addition. Un petit carnet à remplir, et il n'y a plus qu'à aligner les barres ! Puis, compléter le tableau à cent. Pour aujourd'hui,...

  • Les supports de lecture

    19 avril 2010 ( #6-12 ans : Langage )

    L'enjeu est là pour Pitch. Il semblerait qu'il commence à découvrir l'intérêt de la lecture, et à lire pas mal de choses qui lui passent sous la main... J'essaie donc de varier les supports : livres, journaux, revues, notes manuscrites, recettes de cuisine,...

  • Les barres numériques

    02 octobre 2008 ( #3-6 ans : Mathématiques )

    Encore et toujours, les barres rouges et bleues permettent une vrai intériorisation de la numération de 1 à 10. Si Pitch fait un vrai blocage à leur égard, de telle sorte que nous devons contourner et trouver un autre support, ce n'est pas le cas de ses...

  • Apprendre à compter

    17 avril 2008 ( #3-6 ans : Mathématiques )

    Avec Pitch nous avons fait des "maths" : sans s'en apercevoir, il apprend à compter jusqu'à cent. J'ai 9 cartes sur lesquelles sont écrits en bleu les nombres de 10 à 90, et 9 cartes avec les chiffres de 1 à 9 en vert. Puis 99 petites cartes avec en noir...

  • Associer les mots et les images

    31 mars 2009 ( #3-6 ans : Langage )

    Après avoir travaillé à assembler les images par paires, et en apprendre les noms, voici venu le temps de la lecture. Mabelle étale les images non renseignées, puis sort les petits billets pour lire ce qui est écrit dessus et les associer aux images....

  • Les cartes du système décimal, présentation.

    21 novembre 2008 ( #3-6 ans : Mathématiques )

    J'ai fini par présenter ces cartes, après lecture des fiches de présentation, entraînement, discussions. C'est que je ne voulais pas faire d'erreur ! Et mes premiers réflexes auraient été faux, alors heureusement que j'ai pris le temps. Cela s'est passé...

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