Se centrer et se concentrer

La majeure difficulté en ce début d'IEF est d'obtenir le calme dans la classe. Ce matin, par une attention de chaque instant, j'ai réussi à avoir une ambiance assez stable. Cela nécessite une grande vigilance car il n'y a pas de recette miracle : chaque enfant a un besoin différent, à un moment différent. Et je n'en ai que trois ! Mais comment font les institutrices dans les écoles Montessori !
Marcher sur la ligne, en tenant un verre d'eau ou en portant un livre sur la tête, cela a été une solution pour Pitch. La lecture a aussi beaucoup d'effet sur lui, depuis qu'il est tout petit.
Pour Risoulette les choses ont été plus compliquées, car elle est extrêmement volatile. Difficile pour elle de se concentrer sur quelque chose plus d'1mn ! Je me suis alors demandée si je lui proposait ce qui lui convenait. Je lui ai alors proposé des puzzles (pas du tout Montessori), simples, faciles d'accès. Cela l'a occupée un bon moment. Elle a ensuite préparé un petit goûter pour ses frères et soeurs, et les a servis d'eau. Je l'ai sentie ravie de prendre soin des autres. Vie pratique à fond, me direz vous, elle a trois ans, cela correspond en âge ! Pourtant, elle n'accroche ni avec le versé de graines, ni avec les cadres d'habillage, ce qui est pourtant le début. Voilà un problème que je résoudrai avec beaucoup d'observation de ma poussinette.